Mi az álmunk?

Megálmodtunk egy közösségi teret, ahol játszani lehet, fejlődni, pihenni, mozogni, játszva tanulni, ahol szabad kísérletezni, szabad tévedni. Egy olyan teret, ahol megtanulunk csendben dolgozni, figyelni a társaink igényeire, észrevétlenül, játékosan és persze nem tudatosan felkészülni az életre, gazdagítani a tapasztalatainkat, erősíteni az önbizalmunkat és megszeretni a Jóistent; ezzel biztosítva azt az egyetlen biztos pontot az életünkben, amely nélkül nem lehet boldogan élni.

Milyen a "Mária iskolája"?

Mária iskolájának nevelési programja négy pilléren áll:

  • az iskolai házi feladatok elvégzése és tanulás
  • a tapasztalati úton szerzett gyakorlati tudás szerzése
  • az érzelmi intelligencia fejlesztése
  • a keresztény erkölcsi értékrend és magatartás elsajátítása, mindezt sok mozgással és játékkal fűszerezve

Mi a célunk?

Iskolánk célja a csendre és az önállóságra nevelés, a személyiség fejlesztése és végül a hitre nevelés. Nem akarjuk megváltani a világot, hanem alapozunk és segítséget nyújtunk a gyermekeknek abban, amiben segítséget kérnek

Órarend

HétfőKedd SzerdaCsütörtökPéntek
12:00 --------Ebéd
13:00Ebéd/JátékEbéd/JátékEbéd/JátékEbéd/JátékJáték/Imádság
14:00 Imádság/TanulásImádság/TanulásImádság/TanulásImádság/TanulásTanulás
15:00TanulásTanulásTanulásTanulásPléb. hittan
16:00JátékJátékGyógytornaMoziGyógytorna
17:00Haladó gitárZongoraKezdő gitár

Foglalkozásaink leírása

  • Angol
    A tanulás maga lehet játék, kihívás, kreativitás, közösségi élmény. Délutáni foglalkozások keretén belül a nyelvtanulás szépségét szeretnénk megismertetni a gyerekekkel, hangsúlyt fektetve az iskolában szerzett ismeretek elmélyítésére és gyakorlatba ültetésére, valamint az angol nyelvű kommunikáció alapjainak könnyed, játékos elsajátítására.
  • Bibliaismeret
    A bibliai történetek ismertetése másként, padlókép és/vagy bibliodráma módszerrel. A padlókép módszer csendre, egymásra figyelésre, türelemre nevel és fejleszti az esztétikai érzékünket. A bibliodráma lehetővé teszi a történet belső megélését a szerepbe való bevonódás által.
  • Tanulás
    A gyerekek pedagógusok felügyeletével leírják és megtanulják a másnapi leckéket.
  • Ének
    Zenei foglalkozásainkon fontos helyet kapnak a következő pillérek:
    • a csend - megélése és értékelése,
    • az éneklés -gitár, furulya vagy ritmushangszerek segítségével
    • a játék
    • a zenehallgatás
    • zenehallgatást kifejező ábrázolási módok.
  • Kézműves műhely
    Ezen a műhelyen különböző varrástechnikákat, szövést, gyöngyfűzést, bogozást, famegmunkálást, stb. fogunk tanulni és gyakorolni.
  • Mesekör
  • Mozgás
    A mozgás elengedhetetlen eleme a fizikai és értelmi fejlődésnek. Mozgásos tevékenységeink célja, hogy a finom mozgásokat és kézügyességet is fejlessze.
  • Román
    Játékos román nyelv, melynek célja a kommunikációs készség fejlesztése. Az osztálytanítók által választott és tanórán is használt tankönyvekből és munkafüzetből tanulunk. Átismételjük, megtanuljuk az előző hét szavait, valamint fejlesztjük a megértést és beszédkészséget.

Nevelőink

Bodor Julianna

Maroshévízen születtem 1977-ben. Tanulmányaimat Hévízen, Pécsett és Bolognaban végeztem Katolikus hittantanár, illetve olasz nyelvtanár szakon. 2009 óta tanítok vallást különböző településeken. Rövid ideig olasz nyelvet is tanítottam a hévízi Tăslăuanu líceum filológia szakos diákjainak. Nagyon szeretem a Jóistent és a gyermekeket.

Életem célja: szeretni minden erőmből, a szeretetben tökéletesedni és jóvá válni.

Timár Barbara

A nevem Timár Barbara (Lőrincz Barbara-Emőke), a délutáni iskola pszichológusa vagyok. Székelyudvarhelyen születtem és nevelkedtem, majd 2020-tól Gyergyószéki lakos lette. Tanulmányaimat Kolozsváron végeztem, de a gyermekek iránti szeretetem jóval a valódi tanulás előtt elkezdődött. Fontosnak tartom a gyermek biztonságos, tudatos és következetes nevelését, valamint a szeretet őszinte kifejezését. Feladatomnak érzem, hogy az iskolához szükséges tanulási készségek fejlesztése mellett támogassam őket a különböző problémamegoldó, konfliktuskezelő módszerek elsajátításában, a kommunikációs készségeik fejlesztésében és az érzelmeik kifejezésében, megélésében.

Nagy Annamária

1974-ben születtem Gyergyóalfaluban. Tanulmányaimat itt kezdtem, majd Egerben folytattam biológia szakon. 18 évet tanítottam a szakomat és 2 évet voltam Diószinben a moldvai csángó gyerekeknél, magyar nyelvet és délutáni foglalkozásokat tartottam nekik. Ott jöttem rá, hogy játszva tanulni sokkal könnyebb, mint muszájból.

Betanító pedagógusok

Gál Csilla

A nevem Gál Csilla, általános iskolában tanítok angolt előkészítő osztálytól nyolcadik osztályos gyerekeknek. Gyergyóalfaluban születtem és élek. Egyetemi tanulmányaimat Marosvásárhelyen, a Petru Maior Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán, Román-Angol Szakon végeztem, majd a brassói Transilvania Tudományegyetemen szereztem mesteri diplomát angol nyelvből. Egyetemi éveimet követően hazaköltöztem, és 2016-tól pedagógusként tevékenykedem.

Célom, hogy a gyerekek megtapasztalják, a tanulás nem feltétlenül teher, kötelesség, melyet ha gyorsan elvégeznek, mehetnek játszani, kikapcsolódni. 

Köllő Emese

Gyergyócsomafalván születtem. Tanulmányaimat Udvarhelyen a Dr. Palló Imre Művészeti Szakközépiskolában, majd a Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem Zenepedagógia szakján végeztem az alapképzést és a mesterképzést. Jelenleg három általános iskolában tanítok ének-zenét. Hiszem, hogy Kodály Zoltán szavai igazak miszerint „Aki zenével indul az életbe, bearanyozza minden későbbi tevékenységét, az életnek olyan kincsét kapja ezzel, amely átsegíti sok bajon. A zene tápláló, vigasztaló elixír, és az élet szépségét, s ami benne érték, azt mind meghatványozza.” 

Életemet meghatározzák a művészetek: az ének, a tánc, a festés, fotózás… Hiszem, hogy a Jóisten azért teremtette a művészeteket, hogy szavak nélkül is tudjunk imádkozni, kifejezni magunkat és reményt adni másoknak.

Puskás Erika

Gyergyószentmiklóson születtem 1972. január 1-én. Tanulmányaimat Ditróban, Pécsett és Kolozsváron végeztem. Hittan, történelem és kémiaszakos tanári végzettséggel rendelkezem. Jelenleg Ditróban és Orotván tanítok hittant. 

Életem célja a Jóisten akaratának megvalósítása a hétköznapokban. 

Szeretek biciklizni, kézimunkázni (kötni, horgolni). A délutáni iskolában én vezetem majd a Kett foglalkozásokat, ami bibliai történetek, szentek élete, vagy mesék padlóképes megjelenítése.

Farkas Ibolya-Rózália

Könyvelőnk

Szabó Hajnal

Akik imában hordozzák iskolánkat

Maroshévízi engesztelő csoport
Sajgó Szabolcs